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1. QUÉ ES UN ECOSISTEMA?

Las relaciones entre los seres vivos que habitan en un lugar determinado, y entre ellos y el ambiente, ocurren en una unidad biológica denominada ecosistema.

2. CÓMO ESTÁN FORMADO LOS ECOSISTEMAS?

Las formas de vida que, en su conjunto, integran un ecosistema han sido llamadas factores bióticos, y están constituidas por microorganismos, vegetales, animales, hongos y bacterias.

Así mismo, el conjunto de componentes no vivientes del ecosistema se denominan factores abióticos, y entre ellos encontramos el suelo, el aire, la luz y el agua principalmente.

3. QUÉ SON FACTORES ABIÓTICOS Y BIÓTICOS?

Factores bióticos: Los factores bióticos, que constituyen todas las formas de vida presentes en un ecosistema, pueden ser estudiados y caracterizados de acuerdo con el papel que juegan en el mantenimiento del flujo de energía. De esta manera se distinguen principalmente tres tipos de organismos: los productores, los consumidores y los descomponedores.

Sin embargo, es importante considerar el hecho de que estas formas de vida se encuentran formando grupos, constituyendo así poblaicones y comunidades, que son simplemente niveles de organización en donde ocurren múltiples interacciones que permiten la producción y el intercambio continuo de materia y energía.

Factores abióticos: los factores abióticos los integran todas las formas carentes de vida que se encuentran constituyendo parte del ecosistema, tales como la luz, la temperatura, el agua, el suelo y el sustrato, entre otros.

4. QUÉ ESTUDIA LA ECOLOGÍA?

La ciencia que tiene como foco de estudio las relaciones de los seres vivos entre sí y con los componentes no vivientes se denomina ecología.

5. CUÁLES LA IMPORTANCIA DE LOS FACTORES ABIÓTICOS?

Los factores abióticos son sumamente importantes, ya que se encargan de brindar a los seres vivos desde un sitio donde vivir y desplazarse, hasta los elementos necesarios para iniciar el proceso de producción de sus propios alimentos.

6. CÓMO EL HOMBRE ESTÁ ALTERANDO LOS ECOSISTEMAS?

La idea de profunda interrelación, o más aún de relaciones dinámicas entre los factores bióticos y factores abióticos de un ecosistema, permite reflexionar acerca del impacto que puede tener alguna variación intencional sobre el ecosistema. Un hecho aparentemente tan sencillo y común, como puede ser el fumigar una extensión de tierra con pesticidas para eliminar un determinado insecto, puede traer graves consecuencias en el resto del ecosistema, por ejemplo, la desaparición de una determinada especie.

De esta menera, desde que el ser humano comenzó a utilizar el carbón y el petróleo (combustibles fósiles) como fuentes de energía para llevar a cabo actividades que le fueron permitiendo mejorar su calidad de vida, por otra parte se fue acelerando e incrementando su capacidad de alterar la dinámica natural de los ecosistemas. Además, si se considera el alarmante crecimiento de la población en le planeta y la escasa conciencia que ha habido respecto a la susceptibilidad del ecosistema a estas acciones, el ritmo de deterioro se hace cada vez más preocupante.

7. DEFINA CADENA ALIMENTICIA.

La cadena trófica, también llamada cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su alimentación.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_tr%C3%B3fica

8. ¿QUÉ ES PRODUCCIÓN, PRODUCTORES, CONSUMIDORES Y DESINTEGRADORES?

Producción: Es una medida del flujo energético por unidad de área por cantidad de materia que es soporte de dicha energía, de modo que la producción será la biomasa productiva por unidad de tiempo.
Las unidades serán g/Ha/año, Kcal/Ha/año, g/cm2/año. El tiempo de renovación de la biomasa se expresa por el coeficiente biomasa / producción. El inverso de este tiempo, producción / biomasa, es una medida de la velocidad de renovación de la biomasa, que recibe el nombre de productividad, y debe considerarse como índice de gran interés.

- Producción Bruta: Cantidad de materia orgánica que produce un ecosistema por unidad de tiempo.

- Producción Neta: Incremento de biomasa por unidad de tiempo que tiene lugar en un ecosistema.

Productores : Son todas las plantas verdes que foto-sintetizan. Ellas, a partir de la energía lumínica, la clorofila, el dióxido de carbono, el agua y las sales, elaboran hidratos de carbono, que utilizan en su propia "alimentación".

Consumidores : Comprenden los animales, los herbívoros que sirven de alimento a los carnívoros primarios y estos a su vez a los carnívoros secundarios.

Desintegradores o descomponedores : Los restos de productores y consumidores son atacados por bacterias y hongos que constituyen los desintegradores. Por acción de estos, la materia orgánica se transforma en inorgánica, materia que será nuevamente utilizada como elemento nutritivo por la planta fotosintetizadora.

9. DIGA QUÉ ES NIVEL TRÓFICO?

Se llama nivel trófico a cada uno de los conjuntos de especies, o de organismos, de un ecosistema que coinciden por el turno que ocupan en la circulación de energía y nutrientes, es decir, a los que ocupan un lugar equivalente en la cadena trófica.

10. ELABORE UN EJEMPLO DE LA CADENA ALIMENTICIA A TRAVÉS DEL DIBUJO

1. CONCEPTO Y CLASES DE SISTEMAS

El Sistema es un todo organizado y complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que forman un todo complejo o unitario. Es un conjunto de objetos unidos por alguna forma de interacción o interdependencia.

En síntesis podemos definir el sistema como:

1. Un conjunto de elementos

2. Dinámicamente relacionados

3. Formando una actividad

4. Para alcanzar un objetivo

5. Operando sobre datos/energía/materia

6. Para proveer información/energía/materia

CLASES DE SISTEMAS:

l Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son herméticos a cualquier influencia ambiental. No reciben ningún recursos externo y nada producen que sea enviado hacia fuera. En rigor, no existen sistemas cerrados. Se da el nombre de sistema cerrado a aquellos sistemas cuyo comportamiento es determinístico y programado y que opera con muy pequeño intercambio de energía y materia con el ambiente.

l Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas. Intercambian energía y materia con el ambiente. Son adaptativos para sobrevivir. Su estructura es óptima cuando el conjunto de elementos del sistema se organiza, aproximándose a una operación adaptativa. La adaptabilidad es un continuo proceso de aprendizaje y de auto-organización.

Fuente: http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml

2. LAS CAPAS DE LA TIERRA

l Troposfera (del griego tropos que significa cambio)

Es la capa mas cercana a la superficie de la tierra y tiene una extensión de 10 a 16 km.. La temperatura en la troposfera disminuye conforme aumenta la altura ya que el aire del fondo esta siendo calentado continuamente por el suelo y los océanos. La temperatura suele bajar 5,5 °C por cada 1.000 metros. En esta capa es donde se forman la mayoría de las nubes.

l Estratosfera ( del latin stratum que significa capa)

Esta capa se encuentra justo arriba de la troposfera y su temperatura aumenta con la altura, debido a las reacciones fotoquímicas de producción del ozono a partir del oxígeno y la radiación ultravioleta proveniente del sol . La mayor parte del ozono presente en la atmósfera se encuentra en esta capa, por lo tanto es aquí donde ocurre la absorción. La energía solar se convierte en energía cinética cuando las moléculas de ozono absorben radiación ultravioleta, lo que resulta en el calefacción del aire. Debido a que la máxima absorción de los rayos ultravioletas se realiza en la parte mas alta de la estratosfera es en este punto donde se encuentran las mas altas temperaturas. La temperatura a 50 km. sobre el nivel del mar, es casi igual a la de la superficie terrestre.

l Mesosfera (del griego mesos que significa en medio)

El estrato llamado mesosfera, que va desde los 50 a los 85 km., es una región en la que la temperatura de nuevo decrece conforme aumenta la altura, alcanzando un mínimo de -100° C a 85 km. La composición del aire en esta zona depende de la altura y se enriquece en gases livianos y a alturas mayores los gases residuales comienzan a estratificarse según su masa molecular, a causa de la gravedad.

l Ionosfera

La termosfera o ionosfera, que alcanza hasta 500km de altura, es una región con temperatura creciente. Este aumento de temperatura se debe en parte a la absorción de radiación solar por gases en la atmósfera y por el bombardeo de protones y electrones provenientes del sol a las moléculas de gas. La región que hay más allá de la ionosfera recibe el nombre de exosfera y se extiende hasta los 9.600 km, lo que constituye el límite exterior de la atmósfera.

Fuente: http://www.geocities.com/geocienciasmx/estructura.htm

3. MOVIMIENTO DE LA TIERRA

La Tierra está en contínuo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y cuerpos del Sistema Solar, girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Sin embargo, este movimiento afecta poco nuestra vida cotidiana.

Más importante, para nosotros, es el movimiento que efectua describiendo su órbita alrededor del Sol, ya que determina el año y el cambio de estaciones. Y, aún más, la rotación de la Tierra alrededor de su propio eje, que provoca el día y la noche, que determina nuestros horarios y biorritmos y que, en definitiva, forma parte inexcusable de nuestras vidas.

l El movimiento de traslación: el año

Por el movimiento de traslación la Tierra se mueve alrededor del Sol, impulsada por la gravitación, en 365 días, 5 horas y 57 minutos, equivalente a 365,2422 días, que es la duración del año. Nuestro planeta describe una trayectoria elíptica de 930 millones de kilómetros, a una distancia media del Sol de 150 millones de kilómetros. El Sol se encuentra en uno de los focos de la elipse. La distancia media Sol-Tierra es 1 U.A. (Unidad Astronómica), que equivale a 149.675.000 km.

Como resultado de ese larguísimo camino, la Tierra viaja a una velocidad de 29,5 kilómetros por segundo, recorriendo en una hora 106.000 kilómetros, o 2.544.000 kilómetros al día.

La excentricidad de la órbita terrestre hace variar la distancia entre la Tierra y el Sol en el transcurso de un año. A primeros de enero la Tierra alcanza su máxima proximidad al Sol y se dice que pasa por el perihelio. A principios de julio llega a su máxima lejanía y está en afelio. La distancia Tierra-Sol en el perihelio es de 142.700.000 kilómetros y la distancia Tierra-Sol en el afelio es de 151.800.000 kilómetros.

l El movimiento de rotación: el día

Cada 24 horas (cada 23 h 56 minutos), la Tierra da una vuelta completa alrededor de un eje ideal que pasa por los polos. Gira en dirección Oeste-Este, en sentido directo (contrario al de las agujas del reloj), produciendo la impresión de que es el cielo el que gira alrededor de nuestro planeta.

A este movimiento, denominado rotación, se debe la sucesión de días y noches, siendo de día el tiempo en que nuestro horizonte aparece iluminado por el Sol, y de noche cuando el horizonte permanece oculto a los rayos solares. La mitad del globo terrestre quedará iluminada, en dicha mitad es de día mientras que en el lado oscuro es de noche. En su movimiento de rotación, los distintos continentes pasan del día a la noche y de la noche al día.

Fuente: http://www.astromia.com/tierraluna/movtierra.htm

4. ESTRUCTURA DE LA CAPA INTERNA DE LA TIERRA

Corteza:

La corteza es la capa mas externa de la tierra, y ha sido extensamente explorada a través de las ondas sismicas. Existen dos tipos de cortezas con diferentes composiciones y propiedades físicas. Una de ellas es la corteza continental y la otra es la corteza debajo de los océanos llamada corteza oceánica. Los dos tipos de cortezas son el resultado del proceso de formacion de la superficie de la tierra, en especial de la tectonica de placas. La corteza oceanica tiene aproximadamente de 5 a 12 km de espesor y una densidad promedio de 3.0 g/cm3. La corteza continental no-solo es mas gruesa que la oceanica, sino que tambien es menos densa: 2.7 g/cm3. La idea de que los continentes son menos densos que el manto y que por lo tanto flotan en él como lo hace un iceberg en el oceano es conocido como el principio de isostacia. Este pricipio establece que durante periodos largos el manto tiene poca fuerza y se comporta como un liquido viscoso cuando es obligado a soportar el peso de continentes y montañas. La baja densidad de la corteza contiental es resultado de su composicion, que consiste de una variedad de rocas que

Manto:

El manto es la capa gruesa que material rocoso que cubre al núcleo. El manto es menos denso que el núcleo pero mas denso que la capa mas exterior. La densidad promedio del manto es aproximadamente 4.5 g/cm3 y en su composición predominan oxigeno y silicona, acompañados por hierro y magnesio como los iones mas abundantes. El manto no es una capa homogénea, sino que a su vez esta compuesta por varias capas concéntricas. La zona mas externa es la litosfera, con 100 km. de espesor contiene a la corteza oceánica y terrestre. Debajo de esta zona esta la astenosfera que termina a una profundidad aproximadamente de 200km y donde se genera magma, estas dos zonas junto con otra zona sólida compuesta principalmente de periodita es lo que se conoce como el manto exterior. Por debajo del manto exterior hay una zona de transición que se extiende hacia abajo hasta 650 km. El lower manto se encuentra debajo de la zona de transición y arriba del núcleo.

Núcleo:

De las tres capas, el núcleo es la capa mas densa y se divide a su vez en dos: el núcleo interno y el núcleo externo. La diferencia entre estos dos no se refiere a su composición (se cree que es igual en ambos) sino a su estado físico. El núcleo interno esta compuesto de hierro metálico en estado sólido y el externo de hierro metálico en estado liquido. La densidad promedio del núcleo es de10.7 g/cm3

5. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA ATMÓSFERA

Fuente: http://www.tiempodelsur.cl/descargas/composicion.doc

l EL AMBIENTE

El medio ambiente es considerado como un sistema conformado por un conjunto de factores biofísicos, bien sea bióticos o abióticos (suelo, agua, clima, atmósfera, plantas, animales y microorganismos), y componentes sociales que se refieren a los derivados de las relaciones que se manifiestan a través de la cultura, la ideología y la economía. Estos factores interactuan de modo que si alguno de ellos sufre un cambio repercute de alguna manera sobre el resto y sobre el medio circundante del sistema en cuestión.

En otras palabras el medio ambiente es todo lo que nos rodea, donde haya una gota de agua, una flora o fauna, lo consideramos que es un medio ambiente. En la cual este medio ambiente puede estar conformado por dos factores principales: biofísicos y componentes sociales. Dentro del factor biofísico podemos clasificarla en bióticos y abióticos. Los bióticos se refieren a los seres vivos, tales como floras y faunas; mientras que los abióticos está definido por aquellos “sin vida” conformado por el agua, aire, clima, etc.

El segundo factor conocido como componentes sociales, se refiere a la ideología cultural que tienen cada uno de ellos, es decir la convivencia individual. Este factor es de gran importancia ya que de ciertos modos están enlazados entre sí. Si uno de los integrantes de un medio ambiente sufre una transformación influye al resto del grupo, de manera directa o indirecta. Por ejemplo: el cambio de clima en el invierno, provoca la caída de las hojas de los árboles, para conservar toda su energía en la raíz, esto influye a los pájaros ya que no pueden construir sus nidos en ese árbol.

l TRANSVERSALIDAD DEL AMBIENTE:

Es la interacción del hombre con el ambiente en sus múltiples formas, justifica en la actualidad la existencia de numerosas disciplinas científicas que la abordan como objeto de análisis.

El concepto de transversalidad del medio ambiente, tal y como se emplea en esta política, implica abordar los temas ambientales de manera estratégica como una dimensión integral del desarrollo económico y social, con el fin de fortalecerlo mediante un aprovechamiento eficiente de los recursos naturales y de la sostenibilidad ambiental. La transversalidad del medio ambiente requiere ir más allá de la mitigación del impacto ambiental y adoptar un enfoque más estratégico y amplio de gestión. Tal perspectiva estratégica comienza en los ámbitos de preprogramación y programación, y aborda de manera integrada los temas de gobernabilidad, políticas, incentivos y fijación de prioridades de gestión ambiental y recursos naturales.

El objetivo principal es incorporar al proceso desde un principio la protección y sensibilización al Medio Ambiente: inclusión de un módulo de medio ambiente en actividades formativas, incentivar el uso del transporte público, reciclaje, etc

La Transversalidad del ambiente es un tema poco común, pero si lo tomamos como la “Interrelación entre el hombre y el ambiente”, podemos encontrar muchos artículos de referencia en la actualidad donde describe que el hombre con su poca inteligencia desarrollada científicamente y tecnológicamente ha de producir grandes daños y modificaciones al medio ambiente. Tales como: provocamiento del calentamiento global, la contaminación hidrológica, escases de la fauna necesaria para la producción del oxígeno, etc.

El calentamiento global es un tema de mucha fijación mundial, y una preocupación para los seres humanos. Describiendo que éste es un fenómeno que va a cambiar toda la historia de la tierra, es decir, el cambio de clima y precipitación afecta todo el medio ambiente. Por ejemplo: el hielo de los polos se derrite por el calor, esta gran masa de agua se integra en el mar causándole de esta forma un aumento del nivel del mar, donde produce una inestabilidad a los terrenos o tierras flotantes, que es donde vivimos; por otra parte la dasaparición de ciertos animales que viven en ella, como el oso polar.

Según el análisis científico, se dice que en el futuro lo que más vale no es el oro sino el agua, donde nos encontraremos en un escases hidrológico en todo el planeta tierra. Y si observamos la situación actual, ese futuro está mas cerca de lo que imaginamos. La contaminación de los ríos y mares causada por la exploración petrolera e industrial, donde los seres humanos son los protagonistas de estas acciones, todo con el simple fin de buscar una vida mejor sin estar consciente del daño que causamos al planeta.

Actualmente hay una carrera profesional conocida como SHA (Seguridad, Higiene y Ambiente), donde legalmente exige la supervisión de estos profesionales en el desarrollo de las compañías e industrias con el fin de hacer estudios ambientales antes de realizar cualquier tipo de actividad, evitando de esta manera el perjuicio al medio ambiente.

Estas tres interrelaciones nombradas anteriormente son los más destacados acutalmente, pero no es la totalidad de la preocupación ambiental. Para estos se están tomando ciertas medidas para prevenir o recuperar los daños ya causados, aplicando políticas y estrategias para el bienestar ambiental. Por ejemplo, se dice que si corta un pino debe de sembrar otro, los residuos industriales expulsados a los mares deben ser en el mar profundo a varios km. de la tierra firme, para no perjudicar a los peces y algas, estrategias como estas hay muchas más, solo depende del hombre si están conscientes o no de lo que está ocurriendo y las consecuencias causadas.

El problema ambiental se hace cada vez mas visible, es por eso que en cada carrera universitaria básicamente en ingeniería se estudia como materia obligatoria la educación ambiental, con el propósito de concientizar los futuros ingenieros la gravedad del problema ambiental y buscarle una solución a los ya causados. Y no solo en el nivel universitario, sino cada uno de nosotros como ser humano somo responsables de cuidar y conservar el medio ambiente, a este planeta tierra como nuestro hogar.